完美少年养成系统（我不需要“完美”的学霸，身心健康的孩子如何培养）
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我不需要“完美”的学霸，身心健康的孩子如何培养
题主的命题显然分成两部分：其一，不需“完美”的学霸；其二，如何培养身心健康的孩子。
先简单地说说其一：不需要“完美”的学霸。
此话题听起来似乎有点儿违心：“完美”若指“德智体美劳”皆完美，父母也不想要吗？估计应指只是“学习完美”，其它都一塌糊涂，尤其是“德”。
近来“学霸”、“问题孩子”频繁出事，使得唯成绩是命的家长陷入了深深地反思。分数与身心二者的关系本非鱼与熊掌不可兼得的关系，但若只能取其一，固然还是身心重要。身为老师，根据多年的教学经验，如果孩子身心健康，成绩也不会差到那儿去。所以个人同样和题主一样，倾向于重视孩子健康的身心教育。
那么，如何培养身心健康的孩子？
一、父母要为子榜样，以德行熏陶孩子。
其身正，不令而行；其身不正，虽令不从。父母自身的言行举止，对孩子的影响是巨大的，潜移默化的。这也就是有的父母知识文化水平低，也从不懂得教育，但孩子却非常优秀。我出身于农民家庭，父母对我们的学习从不插手，也知道插不上手，顶多说一两句：好好念书，脱离劳动！但母亲夙兴夜寐、任劳任怨、不怕吃苦、勤劳朴素，我们兄弟姐妹五人都承继了这些品质，并将之迁移到了学习上、生活中、事业里，可谓终身受用。倘若现在让我说一句最最感恩母亲的话，那就是——桃李不言，下自成蹊。
二、父母要有担当，有责任心。要多陪伴孩子，从小和孩子建立亲情关系。
这是实施家庭教育、管教孩子的基础。缺失亲情，孩子会从内心里疏远父母，反感父母的说教，从而拒绝父母。尤其是叛逆期的孩子，亲情是维系父母和子女的法宝。多年教学中我遇到的“问题孩子”，几乎都面临着家庭教育的缺失：父母要么离异，要么争吵不断；要么外出打工，把孩子扔给爷爷奶奶抚育；要么借口事业忙，将子女托付给亲戚。
为人父母的，一定要牢记——在孩子心中，父母的位置永远无法替代。教育好自己的孩子，是所有父母的第一要责。
三、不把成绩当唯一，看重品行教育。
党的***报告明确提出把立德树人作为教育的根本任务。而良好品行的培养，更多地取决于家庭教育。难怪有人说：道德可以弥补能力的**，而能力却难以掩盖道德的**。
四、多让孩子做家务，培养孩子的责任意识。
德国关于孩子做家务是有着明确规定的，并且把每个年龄段的家务量和内容规定的非常明确，如果家长不允许，那么是要接受惩罚的。
五、培养孩子良好的习惯。
日本教育家福泽谕吉说：“家庭是习惯的学校，父母是习惯的老师。”这儿再摘引一位父亲的精辟之语：
六、培养抗挫折的能力，让孩子拥有坚强、乐观、自信、阳光的健康心态。
七、最后，还不要忘了孩子的身体锻炼。最自律最有爱心的父母，能坚持从小陪伴孩子晨练。
正太如何养成
不要去看正太动画或者动漫。毕竟我们长不到2次元那么完美。千万不要做强度大的运动。 多和腐女接触。腐女一般是学习超级好+正太心得多。往往一切腐女会拥有常人不知道的正太必须的秘密法宝。
儿童少年习惯培养有哪些步骤
习惯的养成需要这些步骤：
1、培养意识
好习惯来自于好意识，好意识先需要激发（有潜意识转化成明意识），后需要培养（后的自然正确反应）
2、寻找方法
问题分常见问题和特殊问题，需要事前对这些问题进行分类总结，让后找出对应的解决办法（面对一种问题，如果能总结出多种解决办法那就更好了）
3、刻意练习
拉出"问题-解决办法"列表，再拉出训练计划表，然后严格按照这个计划表按"练-结-形成方**-再练-再结-再方**"的闭环进行刻意练习
4、观察指导
孩子练习时，需要有人在旁边观察、记录、指导，"指导"用于现场改进，"记录"用于事后的总结和下一步训练的改进依据
5、反复演练
不厌其烦的重复做好前面的1、2、3、4步
6、与时俱进
事物是不断变化的，所以要注意周边的形势、问题出现的前提条件、人自身的变化等要素，重复做好前面的1、2、3、4、5步
7、迭代升级
形成成长阶段记录，经常性的翻看这个记录，寻求家长或着其他认可的人的指导和意见，讲已养成的好习惯按照前面的1、2、3、4、5、6步骤进行阶段升级，以匹配相应的成长阶段，也为下一阶段成长积攒能量！
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当今如何培养青少年正确的价值观
青少年的价值取向决定了未来整个社会的价值取向，而青少年又处在价值观形成和确立的时期，抓好这一时期的价值观养成十分重要。这就像穿衣服扣扣子一样，如果第一颗扣子扣错了，剩余的扣子都会扣错。人生的扣子从一开始就要扣好。
价值观就是一个人对人对事的价值判断，通俗的讲就是“值不值”的问题。这包括对自己、对别人、对社会现象，大至对国家民族的看法态度、小至在菜市场买菜，都能体现一个人的价值观。不同的价值观会带来不同的态度和行为。教育有很多功能，比如教人知识和技能，培养学生生存的本领；教人良好的行为习惯和审美能力等。但我认为教育的首要任务是培养学生正确的价值观。特别是通过这次全民抗疫战争，更能看出价值观的重要性。特别是在有关国家、民族生死存亡的关键时期，如战争、抗震救灾等，最能体现一个人的价值观。“明知山有虎偏向虎山行”，就是一种典型的民族价值观。如在在这次抗击冠状病毒肺炎的战斗中，许多医护人员“逆行武汉”，明知与病毒打交道会有被感染的生命危险，但他们踊跃报名，毅然前行，这不仅是体现了医护人员救死扶伤的职业本能，更是献身国家和民族的高贵品质。实际上每个人都会在“去与不去”“值不值”之间做出价值判断。他们觉得即使个人牺牲了、病倒了，为了救人、为了抗疫战争的胜利也值得。实际上价值观就是一个天平，在这个天平的两端不可能“两全其美”，孰重孰轻一目了然，不同的人就会有不同的选择，这也体现了不同的价值观。这次很多人为武汉捐钱捐物既不为名也不为利。如一个环卫工人，一个月才600多元的工资，却到当地派出所为武汉抗疫捐出一万多元而不留姓名。有的农民把自己种的蔬菜、水果、粮食等捐献给武汉。他们是自觉的，没有人强迫他们，他们也不需要别人的表扬和国家的奖励，可以说他们无欲无求，就是觉得这样做“值得”。当然也有一些艺人在网民的“**”下被迫捐钱，主要是考虑以后的发展，不至于失去粉丝，为今后捞更多的钱作为一种“投资”；也有的装聋作哑，跑出国门旅游玩乐，躲避疫情，疫情过后依然回国赚钱。这些众生万象都是价值观的体现。反观那些为共和国做出卓越贡献的“两弹一星”元勋，那些在建国70周年大庆时被国家表彰的“时代楷模”，他们有的一生隐姓埋名，甚至与家人断绝联系，在艰苦的工作和生活环境中为国家的强大而科研攻关，无利无名，但他们觉得“值得”。
所以说价值观的问题，是德育工作的首要问题，大到对****的信仰、对实现中国梦的自信，小到对个人、对他人的处事态度，都是学校教育和家庭教育的首要任务。特别是在青少年时期，是人生观、价值观形成的重要阶段。如果学校不加强这方面的教育，等学生走向社会以后自然形成，就有很多不确定性，所以教育部要求社会主义核心价值观要进教材、进课堂、进头脑是非常必要的，这也是各科教学的首要任务。我们常说“科学无国界，但科学家有国籍”，也正是说明了价值观的重要性。不管学生进入大学后学习什么专业，走向社会后从事什么工作，只要有了正确的价值观，整个社会的正能量就会不断增长，国家的富强就会梦想成真。一个人有了正确的价值观，他就会千方百计的刻苦学习，努力奋斗，为实现自己的价值观而努力。如周恩来总理当年“为中华之崛起而读书”，如钱学森放弃在美国的优厚待遇，克尽千辛万苦回到祖国。
2012年11月，党的***报告就指出：“倡导富强、民主、文明、和谐，倡导自由、平等、公正、法治，倡导爱国、敬业、诚信、友善，积极培育和践行社会主义核心价值观。”这为培育和践行社会主义核心价值观提供了基本范畴。党的十九大对培育和践行社会主义核心价值观提出新要求，指出，培育和践行社会主义核心价值观，要以培养担当民族复兴大任的时代新人为着眼点，强化教育引导、实践养成、制度保障，发挥社会主义核心价值观对国民教育、精神文明创建、精神文化产品创作生产传播的引领作用，把社会主义核心价值观融入社会发展各方面，转化为人们的情感认同和行为习惯。
如何培养初一学生学习习惯
初一新生刚刚从小学升入初中，就好比是母鸡妈妈带领下的小鸡仔，要脱离保护伞独立。我记得小学的时候在课堂上，老师总会说:好，下边这句话很重要，你们要开始记。那么，到了初中，你会发现一堂课下来，有的同学记了慢慢一页，而有的同学却只记了寥寥几笔。这样下来，好的习惯就显得相当重要了。这只是其中一个简单的例子。下面，我会从课上和课下两方面进行分析。
课上，应该多听、多看、多想、多讲、多做。听:有目标的听，听自己预习时不理解的；捡重点听，老师反复强调的。看:看粉笔头（板书），看老师表情，看书本。想:跟着老师思路走，思考为什么。讲:要大胆、简洁的讲；课堂组内讨论，要积极参与，畅所欲言；大胆提出质疑。做:老师留的习题，认真对待。
课下，有计划，课前预习，课后复习，认真归纳，不偏科。一、任何事情都需要有计划，学习也是一样。给自己制定合适的学习计划。二、课前预习很重要，既可以让你提前熟悉，又可以了解自己的漏洞，课上有重点地听讲。三、课后复习，古人说:温故而知新，温习学习过的知识，不但可以巩固、增强记忆，还可以引发你更深层次的思考，有助于学习新知识。四、认真归纳，既要归纳知识体系，针对自己错的多的题，可以整理成错题本。效果显著。五、不偏科，一定要查漏补缺，不要取长补短。
怎样才能培养出优秀孩子
谢谢悟空邀请，不胜荣幸。
想要孩子更优秀，父母首先要变得优秀。恩爱的夫妻关系，良好的家庭氛围，和谐的家庭成员关系，一定是培养优秀孩子的必备条件。大人的生命因孩子而精彩，大人的生活因孩子而多彩。培养优秀孩子不是一蹴而就，更是任重道远。
培养孩子的自信意识
家是孩子成长的生态家园，更是孩子成长的精神家园，家是孩子的栖息地。一个具有浓浓“烟火气”的家庭，呈现出的是家长温暖有爱会教养。基于此，家长一定要关注孩子的自信心，自信的孩子独立做事上充满信心和希望，面对困难和挫折，从不轻言放弃。一定要关注孩子的好奇心，自信的孩子更加具有自己分析问题解决问题的能力，这是孩子自信可爱一种精神兴奋和喜悦，它无时无刻都在激发着孩子不断思考、不断探究的能力。一定要关注孩子的专注度，自信的孩子在做一件事时，心无旁骛，心无杂念，注意力高度集中，专心致志全心全意，这样的孩子定有希望走向成功。倘若如此，孩子一定会具备自信与乐观，好奇与专注，开朗与豁达，阳光与健康，一定会使他们目标清晰，注重行动，在善行善思中排除外界干扰，全身心投入到学习生活，做人做事中。
培养孩子的自立能力
“生活即教育”“教育及生活”。未来已来，在拥抱未来的今天，明智的家长一定要学会放手。放手就是解放孩子的双手，解放孩子的双腿，解放孩子的双眼，解放孩子的嘴巴，解放孩子的大脑，解放孩子的思维，解放孩子的空间，解放孩子的时间，爱之有道，爱之有方，科学的培养孩子独立做事的能力，培养孩子独立生活的能力，培养孩子独立自理的能力。明智的家长一定要学会尊重。尊重孩子正确的选择，尊重孩子在规则约束下的自由，尊重孩子合情合理的交往，丰腴孩子放飞梦想的翅膀。明智的家长一定要学会陪伴。陪伴不是默默无言的相守，不是你做你的**我的，不是你玩你的我玩我的，而是当孩子迷茫的时候，进行有必要的及时的适时的正确的心理矫正和灵魂修复，是和孩子一起走向自然拥抱自然感受自然探索自然，是和孩子一起动起来，为生命喝彩，培植孩子健康的身体，良好的思维和坚韧的毅力。
培养孩子的思辨能力
明智的家长一定要学习《礼记·中庸》里的话：“博学之，审问之，慎思之，明辨之，笃行之。”博学之就是在互联网+的今天，不仅要引导孩子学习书本知识，更要关注生活知识，自然知识，社会知识；审问之就是引导孩子相信自己敢于质疑，考量自己勇于探究，“吾日三省吾身”，用理性的精神，批判的思维，时刻检讨自己学习生活中的对与错是于非；慎思之就是开孩子生命之潜能，育孩子生长之世界，教孩子在独立思考中分析问题，育孩子在独立思维中解决问题，助孩子在独立探究中完善自我；明辨之就是帮助孩子认识***，识别假恶丑。辨别真伪，区分良莠，于家国情怀中培养孩子的政治认同、提高孩子的国家意识、树立孩子的文化自信，培植孩子的公民人格。笃行之就是教育孩子学有所得，学有所思，学有所用，爱己爱家爱国爱党，“知行合一”，向善而生。
培养孩子的学习能力
“非志无与成学，非学无以成才”。在“学习的革命”“学习方式变革”让人目不暇接的当下，自主学习、合作学习、探究式学习、项目式学习、混合式学习、融通式学习、游戏化学习、深度学习、AI赋能学习等多元学习方式，使学习从静态课堂拓展至动态场景，从知识习得延伸至实践行动。是网络打开了人与世界的链接，校园的围墙已经挡不住信息的流通，教师不再是唯一的知识提供者。面对如此现状，家长首先要给孩子学习、理解和探索的权利；要建立孩子的学习支持系统，帮助孩子跨越知识障碍；要使孩子学以致用。这样，孩子学习才会有信心、有动力、有目标，才能使孩子实现真正意义上的学习。
培养孩子的担当意识
“天行健，君子以自强不息，地势坤，君子以厚德载物。”责任心是一个人安身立命的基础。一个没有责任意识、没有价值取向的孩子，他的成长之路是艰难的，成才之路是坎坷的。明智的家长对待孩子一定要关爱有方不溺爱，孩子之事不包办，孩子之友不取代；一定要约束孩子不放纵，规范孩子不放任，引导孩子不随性；一定要会育不专制，有度而不专权，文明而不专横；一定要和孩子一起步调一致，言行一致，父母言传身教以身作则，孩子独立做事有始有终。父母正确引导善始善终，孩子学习生活有章有规。以父母的爱心、耐心、细心，引导孩子走向成功，体验快乐。有担当是孩子日后顺利走向社会，体验工作愉悦，收获家庭幸福，感悟事业成功的基石。
每个孩子都有自身的生命长相，更为重要的是他的精神长相。培养孩子的过程是家长和孩子一起成长一起进步一起学习的过程，是为党育人为国育人的过程。人生是一场不可逆的短暂旅程，只有让孩子率真、率性、自然地生活，才有希望培养优秀的孩子。既为“黄金屋、颜如玉”，更为家国强、天下兴。
我是若水：专注学校教育、家庭教育、孩子成长等，专注悟空问答。欢迎关注！（作者原创，版权所有）2019年12月5日
